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近日，中国心理学会学校心理专业委员会正式发布了两份关键文件：《学校心理健康教育教师专业能力标准》与《学校心理工作伦理守则》。

前者明确了心理健康教师的专业要求，为培养和选拔人才提供了依据；后者为心理工作划定了伦理边界，重点强调保护学生隐私和福祉，标志着我国学校心理健康工作迈向专业化与规范化。

这意味着心理健康教师的培养将有“标”可依，同时为学生的心理健康服务划定了清晰的保护“底线”，推动校园心理工作走向新阶段。